Prendre l’envol, réalisée par l’artiste Giorgia Volpe en 2015, est installée sur un des murs donnant dans la cour et sur la façade de l’école de la Rose-des-Vents.
Composée de dizaines de formes géométriques colorées, cette œuvre ludique et dynamique, qui accroche le regard, regorge de symboles et de métaphores. Sur le mur de l'entrée principale de l’école, une combinaison d'éléments aux couleurs vives suggère un vire-vent ou encore une planète. Puis, un peu plus loin, sur un mur donnant dans la cour de récréation, on aperçoit une deuxième composition évoquant, cette fois, un cerf-volant qui se projette dans l’espace.
À travers cette œuvre en deux volets, l'artiste dépeint l'école primaire comme un lieu de sociabilité et de vie communautaire, un espace créatif et stimulant qui permet à l'enfant de grandir et de prendre son envol.
Située dans un quartier à vocation résidentielle en pleine expansion et dont la population est multiethnique, l'école devient aussi lieu de rencontre, de convergence, d'apprentissage et d'échange, où les jeux et les rêves peuvent se produire. Et vous, qu’en est-il de vos souvenirs à l'école primaire et de ces moments charnières liés à l'enfance?
Giorgia Volpe, artiste d'origine brésilienne, est établie depuis de nombreuses années au Québec. L’œuvre qu’elle a imaginée pour l’école de la Rose-des-Vents a été acquise dans le cadre de la Politique d’intégration des arts à l’architecture et à l’environnement du gouvernement du Québec.